Bouwsteen - 1niveau - Onderwijsinnovatie in Beeld

Bekijk hoe innovatieve opleidingen dit aanpakken

Lees meer ...

Modulair onderwijs | Ons onderwijs is modulair: studenten werken aan verschillende cursussen en krijgen uiteindelijk hun diploma op het niveau waarop zij de meeste cursussen succesvol afgerond hebben. Voor alles wat zij op een hoger niveau hebben afgerond of cursussen die buiten hun...

Toekomstgericht
Techniekonderwijs

Lees meer ...

Eerst vijf maanden ontdekken | Wij werken met drie groepen. Wanneer je start kom je in de ‘bsa-groep’, oftewel de bindend studieadvies-groep. In een periode van september t/m maart krijgt je hierin als student de mogelijkheid om te kijken of het beroep van urban sport trainer bij je past. De focus ligt op vijf elementen: ontdek jezelf, ontdek...

Urban Sport Trainer

Lees meer ...

Inspelen op het individu
We draaien hier niet een set aan standaard lessen af. We dagen onszelf zoveel mogelijk uit om alle studenten individueel te benaderen. Het is bijna differentiatie op het hoogste niveau, dat is wel ons streven.

Beroepshavo

Lees meer ...

Instroom niveau | De opleiding is gekoppeld aan het kwalificatiedossier Leidinggevende in de keuken. Dit is een niveau 4 opleiding. Het instroomniveau van studenten zorgde voor discussie. Voorheen moest je voor deze koksopleiding doorstromen van niveau 2 naar 3 naar 4.

Plant-Based Chef

Lees meer ...

Ambitieuze studenten | Deze opleiding is voor ambitieuze studenten die breed en specialistisch opgeleid willen worden om te kunnen werken als allround beauty specialist. Tijdens de opleiding behalen ze een diploma Haarverzorging op niveau 3 en Schoonheidsverzorging niveau 4.

New Beauty

Lees meer ...

Leren van diversiteit | Wij hebben studenten van alle leeftijden en van niveau 2 tot niveau 4. Door die diversiteit leren ze juist veel van elkaar.

Izone

Lees meer ...

Inspelen op behoeften
IWij hebben een klein team, waardoor we makkelijk dingen aanpassen en inspelen op situaties. Op dit moment is het bijvoorbeeld voor veel studenten lastig om een stage te vinden.

Vakman Ondernemer

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Toekomstgericht techniekonderwijs

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Toekomstgericht techniekonderwijs

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Urban Sport Trainer