Bouwsteen - 3. Lesprogramma - Onderwijsinnovatie in Beeld

Bekijk hoe innovatieve opleidingen dit aanpakken

Lees meer ...

Keuzedelen als ruggengraat | De drie keuzedelen, Vegan koken, Duurzaamheid in het beroep en Van grond tot mond vormen de ruggengraat van het programma. Ons kwalificatiedossier is sterk gericht op het procesniveau, wat het eenvoudiger maakt om het te integreren.

Plant-Based Chef

Lees meer ...

Buiten de reguliere opleiding | Het oriëntatieprogramma Zorg & Welzijn is geen opleiding maar een manier om meer mensen voor de sector aan te trekken. Ons doel is dus niet zoveel mogelijke nieuwe deelnemers voor onze ...

Oriëntatieprogramma
Zorg & Welzijn

Lees meer ...

Geen vast rooster | Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om om ...

Toekomstgericht Techniekonderwijs

Lees meer ...

Inspelen op het individu | We draaien hier niet een set aan standaard lessen af. We dagen onszelf zoveel mogelijk uit om alle studenten individueel te benaderen. Het is bijna differentiatie op het hoogste niveau, dat is wel ons streven. Er ontstaat hierdoor echt een persoonlijke relatie tussen begeleider en student, die samen aan het doel...

Beroepshavo

Lees meer ...

Flexibele opleidingsduur en instroom | Izone duurt 20 weken tot één schooljaar. In principe bieden we een programma waarbij je in 20 weken genoeg kan ontdekken om een vervolgkeuze te maken. Maar dit is natuurlijk heel persoonlijk. Veel studenten hebben hier wat langer voor nodig. Wat soms lastig is, is dat studenten niet direct kunnen...

Izone

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Toekomstgericht techniekonderwijs

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Toekomstgericht techniekonderwijs

Geen vast rooster
Elke dag start met een check-in van een half uur, waarin de dag wordt besproken: ‘Wat is jouw plan voor vandaag en waar ben je te vinden?’. De dag eindigt met een check-out van een kwartier. Tussen half tien en kwart over twee zijn studenten vrij om zich te begeven waar nodig is. Studenten kunnen aan hun praktijkopdracht werken: in een werkruimte op school óf bij een bedrijf. Daarnaast volgen ze minicolleges. We werken niet meer met lange lessen, maar met colleges van maximaal 20 minuten.

Studeren op eigen tempo
Bij de start van hun opleiding kunnen onze studenten direct toetsen doen voor rekenen en Nederlands. Dankzij deze nulmeting kan je al aantonen welke stof je beheerst. Zo volg je de lessen op passend niveau en kan je ook al sneller vakken afronden. Het is al voorgekomen dat studenten hierdoor binnen twee jaar hun niveau vier diploma haalden.

‘Ga het maar proberen’
Ons doel is om zelfstandige en zelfredzame mensen op te leiden. In het begin geven we wat meer sturing, maar uiteindelijk hopen we dat ze de vrijheid en het zelfvertrouwen voelen, dat ze zelf zeggen: ‘Ik wil nu meer’ of ‘Ik wil deze kant uit’. Dan is het fijn als je als onderwijsinstelling niet gebonden bent aan een vast stramien, waarbij je moet zeggen: ‘Nee want dit was boekje één, nu ga je naar boekje twee.’ Wij kunnen nu zeggen: ‘Ja, ga het maar proberen!’

Urban Sport Trainer